园长，请试着做一个“无形”的管理者
“园长”二字总会让人想起所长一类的职位，这样的职位说大不大，说小不小，手下却总会管着几十号老师和上百名孩子。人们也时常用“火车头”来形容一所幼儿园的园长，园长管理能力的高低决定着这所幼儿园的发展轨迹。然而，实际上，园长并不一定懂得管理的艺术。
老子认为，很好的上位者是人们都知道他的存在，但是跟他切能够融合在一起，人们很自然的听从他的领导，很自然的跟着他做事，身为一个上位者，不需要总是强调他是一个上位者，下面的人一定要盲目跟从，而是一种自然而然的跟从，人们不需要去考虑他是不是合格，对他的上位资格无一丝疑问，他的存在就是他们的需要，是做成事一种必然。上位者达到这种境界，就是道的引路者的很高境界。
因此，跨世纪提醒园长，身为管理者，园长要用正派的作为形成合格的环境，让人们在榜样的感召下统一步调。“形”的内涵是丰富的，外延是广阔的，前人早已为我们作出了榜样：饮誉不衰的诸葛亮，除了政治、军事上的辉煌业绩外，更受人尊崇的是他淡泊宁静、勤奋简朴、表率群臣的高风亮节。
▲跨世纪幼儿园的园长
1．人格魅力。俗话说“园长是幼儿园之魂”，园长的个人魅力和开拓者气质很大的优点是能提高影响别人的能力。当人们认同你时，她们更有可能接受和采纳你的建议。这其中，园长万不可随心所欲，首先要注意以身作则地领导：领导的一举一动都是大家都看在眼里，要求教工做到的，自己首先要先做到。园长要制止开会手机响的问题，可话音刚落，自己的手机就叫了起来，这样园长的话能具有说服力吗其次是要充分运用园长的人格魅力，每位园长身上总有一些闪光点，在治园的过程中，要注意让这些闪光点形成火炬，也就是说要充分发挥园长的长处，并发扬光大，使全体教工拧成一股绳，团结起来形成联盟，使园长具有凝聚力，这会给园长治园带来很多优势。
2．精神文化。精神文化是园所文化的核心，精神文化有认知、情感、价值、理想的成分，有文化特色的校园一般都有主题鲜明的精神文化，并且影响着学校的办学方向和活动形式，还会渗透到每一个学校成员的精神和行为方式中去，形成合格与独特的校园文化对办好一所学校有重要的意义。一所幼儿园如果有自己的价值追求，有自己的文化特色，就比较容易凝聚力量，奋发发展。
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