贝尔安亲海口25小校区:借我一束阳光,陪伴孩子闪耀的童年

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2019-04-30 10:34:25 来源: 全球加盟网 有372人参与
  • 经营范围:教育小学生课后服务
  • 门店数量:800家
  • 单店投资额:50~100
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阳光、椰树、海浪、沙滩......这是一座富有海滨自然旖旎风光的南方滨海城市——海口。北方酷寒来袭时,这里却依然暖风和煦。孩子们这里享受着温暖的阳光,饱览着人文历史景观,走过一个又一个明天。

在这座美丽的城市,文化事业也繁荣发展,高校林立,学子芸芸。贝尔安亲课后服务也深深驻扎在这片广袤的土地上,为孩子带去温暖的陪伴。

走进贝尔安亲海口25小校区,整洁雅致的前厅、舒适的阅读区、宽敞明亮的教室、干净卫生的厨房,还有温馨的学生寝室,书架上的“学生成长档案”记录下了孩子们的日常学习、课后玩耍,和每一次进步成长。安静闲适之下,这里也曾有过“风起云涌”。

2018年春季学期,海口25小校区的校长彭斌做出了一个重要决定:给每个老师加400块钱的工资,但是有一个条件。满足不了,将不再聘用。

老师和学生的相处都非常温馨融洽,谁也不想离开。再加上优秀的托管老师“一师难求”,彭校这是要干嘛呢?

“我想让自己的校区升级,给孩子提供更专业的辅导和陪伴。”彭校回答道,早在201710月份,彭校就想过转型的问题,“从托管到辅导,这中间较大的问题是老师的水平问题”,不是说现在的安亲老师不够好,而是需要更好,需要具备更专业的“托管+辅导”技能。

“现在大部分家长都认为托管只是托管,只能是托管,我们做了普通的课业辅导的服务,却得不到良好的回报与反响。”新的生源吸引不来,老师成长空间受到禁锢,校区营收下滑,除了孩子们脸上的笑容,再温暖的阳光都暖不到彭校的心里去。

冬季的雨与暖阳

新年来临之际,彭校带着校区老师参加了总部年会,看着其他校区发展的红红火火,彭校心里像长沙的雨一样,有些凉。

直到见识了全能双师”云教育平台的科技力量,时逢“双师课堂”教学模式在全国范围内的风靡,彭校想让海口的孩子们也享受到优质的教育资源。

于是,小小的双师盒子就跟随彭校跨越琼州海峡,从阴冷的长沙来到了日照充足的海岛。

“如果安亲老师上不了双师课,那么我们将不会继续聘用。”回到校区后,彭校宣布了这个决定,双师课堂绝不是拿来替代教育者的,而是帮助教育者们去发挥更大的作用。

全能双师云教育平台可以更大程度上缩短托管老师成长的时间,给师资专业水平提升提供了很好的辅助工具。从托管到辅导,从安亲老师转化为专业辅导老师的这一步之遥,就这么解决了。

“双师课堂我并没有把它定位成一个产品,不管是从托管校区人员管理还是服务品质,它都起到战略性作用。”彭校说,校区的老师由开始的“被辞职”惊吓,转而用心学习,暖阳、椰香,伴随着安亲老师认真的模样。

学习时孩子们仿佛在发光

学习内容本身的吸引力是足以让绝大多数孩子们专注——只是这是一条很难更需要智慧,也必将更需要科技的路。怎样引导低龄阶段的学生高效完成学习内容,更须借助外力。

在双师课堂上,趣味性的动画教学视频输入,玩转课堂的诱导方式,配合线下安亲老师的耐心讲解,全方位打开学习通道。真正让孩学生在学中玩、玩中学。

有一次放学后,彭校问了一个班14个孩子,双师课有没有意思?双师课跟学校的课比怎么样?上双师课你会不会认真听讲?所有的孩子都回答“双师课非常有意思,上双师课我们非常认真。”

深谙孩子们爱玩天性的老师们,甚至做了200课堂游戏的准备,设计出了游戏学习的磨课说课,包括游戏的流程、细节等细节将其打磨的适应课堂学习。“我想我们校区不仅在讲课内容上专业,而且在课堂氛围上也是非常有感染力的。”

“全能双师平台本身就是精细化的产物,助力于课业辅导精细化,在我们的服务流程中,合理的运用双师平台,提升师资、口碑和效益,一举三得。”彭校笑道,更重要的是,这里的孩子们,拥有更温暖的阳光,也值得更优质的课后教育。

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