幼儿园发展，教研不可忽视
一个开办许久的幼儿园要想在幼教行业一直保持强劲的竞争力，一个不能忽视的方面就是教研。幼儿园不做教研是不时间久、不深入的。想让幼儿园的组织教研教学活动，很重要的一点就是要明白什么是教研。很多幼儿园在实际中是不做教研的，都停留在说课的层面。然而，香港跨世纪国际教育集团作为行业的旗舰带领全国900多家加盟园深抓教研，使得每一个加盟园都充满了生命力。
跨世纪深抓教研是由自己的实例依据的，甘肃武威跨世纪爱弥儿幼儿园在加盟跨世纪之前已经做了十年的蒙氏教育，在周边的地区内也得到了家长的普遍赞誉和社会的一致认可。然而，幼儿园的张园长在幼儿园发展的这么长时间里并没有去注重教学教研活动，只是对蒙氏教育进行了初步完整的理解。在张园长对蒙氏教育实施的过程中渐渐意识到了教学研究的重要性和不可或缺性。
张园长加盟跨世纪之后不仅领略了跨世纪服务的完善全面，更是从跨世纪了解到了更多做好教研的方法，不出两年张园长的幼儿园就成为了市示范幼儿园，受到了政府的肯定，这就更加坚定了张园长注重教研的正确性。
跨世纪爱弥儿幼儿园学习会议
香港跨世纪国际教育集团教学科研中心在二十几年的发展中逐步形成了一套具有跨世纪特色的教研培训方式。跨世纪教研时刻围绕老师怎么教、孩子怎么学。当然，幼儿园想要做好教研，还需围绕以下步骤进行：
1、确定教研主题——要解决什么问题
针对问题进行研究是为直接的方法，老师们在教授孩子时不可避免的会遇到许许多多的问题，比如教具的不合适，讲述方式的不对等等。这个时候，跨世纪的就会自己的经验和专业知识对存在的问题进行集中讨论，收集不同老师的建议然后共同解决。这样既可以加深老师们的印象，也引导了每个老师全身心的投入到问题研究中。
2、设定项目负责人——谁负责
在确定解决问题，收集来自不同老师的建议和解决方案后,要指派一个专人进行整理，以便下一次的教研讨论会上能够更加准确的理解。另外，专人负责整理之后可以学以致用把教研的作用很大化。
3、时间扶持——教研形成固定的时间、固定的常规
教研的深入并不是一次两次就能解决的，很好的办法就是让教研常规化，肉体化。只有这样才能形成系统完善的教研培训。
如果你的幼儿园还是那么一成不变的发展，如果你还不了解教研的作用，小编还是建议来跨世纪了解一下，你就明白不仅仅是教研，还会有很多需要学习的地方。
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