让孩子们从小接触传统文化的现实意义

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2019-06-06 17:21:45 来源: 全球加盟网 有182人参与
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传统文化指中华传统文化,即在中国五千年文明发展史中,在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来,并且至今仍在影响着当代文化的“活”的中国文化。它既以有关的经典文学、文献、文化物品等客体形式存在和延续,又广泛地以民族思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美趣味、知识结构、行为规范、风尚习俗等主体形式存在和延续。

传统文化教育采用一定的方式方法,用传统文化来影响、熏陶儿童。

传统文化是中国人永恒的精神家园,她不仅能提供文化滋养,而且融会其中的智慧、风骨、胸怀和操守都是新一代中国人重建人生信念和精神的重要资源。

同时,传统文化是精华与糟粕,积极因素和消极因素糅合并存的复杂体。要以历史唯物主义和辩证唯物主义为指针,取其精华,去其糟粕,与时俱进地去解读与构建;同时要面向世界,博采众善,在以我为本的基础上,广泛吸取全人类的优秀文化成果,并以儿童可接受的、符合儿童身心发展规律的方式和载体呈现给孩子们,吸引他们亲近、热爱、眷恋自己的民族传统文化,在扬弃中继承,在继承中发展。

龚自珍讲“亡国先亡其史。”西方哲人曾提出:“叫这个民族毁灭很容易,两代不读这个民族的书就可以了。文化毁灭、精神毁灭很快,建起来难,再下去就成了失落的文明。”

基于这样的一种文化传承的责任感,作为学校、教育工作者要善于挖掘出传统文化中的精髓,有针对性地对当代青少年进行灌输、熏陶和引导。我们一方面欣喜地发现,中国优秀的传统文化已走向世界,她正在逐步被全人类所喜爱、接受、认同,并给予全人类无限地启发。然而另一方面我们也必须看到,应试教育带来中国学生功利性思想的膨胀以及传统文化和民族精神的缺失。孩子们在看美国大片、吃汉堡包、喝可乐的环境中,说教式的德育课程显得那样苍白无力。在文化上帮助孩子寻根,让他们了解中华民族传统文化的博大精深,让他们从中汲取营养,在幼小的心灵中撒下“真、善、美”的种子。唯有向自己的文化扎根,才能挺立起中国真正的文化精神,才不会迷失在物质世界中。并且,儿童与少年时期是人的一生中记忆力旺盛的时期。记忆力、学习可接受性非常强。幼小的心灵纯净空廓,由传统文化奠基可以激发他们一生的文化向往,构筑起人生基础也是牢固的道德底线。小夫子国学加盟品牌成立在首都北京,公司自2012年开展少儿国学教育普及工作以来,已经在全国发展了800余所加盟合作校,创办之初即组织多位国学专业的博士编写出版了《中华少儿国学智能教材》,这是国内第 一套正式出版的完整的少儿国学教材。并开发了傻瓜化的“小夫子国学教师授课系统”(软件著作权登记号:2015SR073740),这是一套多媒体备课、讲课的授课系统,每一节课都有详尽的教案、生动的课件,让一般的语文老师都可以讲授国学。轻松做到老师们简简单单教国学,孩子们快快乐乐学国学。

让孩子从小接触传统文化,不仅对于传统文化本身的传承具有积极的意义,于学生而言,在得到一定的传统文化滋养后,其语言文字的修养,其文化底蕴,必然会有一定的提升。同时,蕴涵在传统文化中的中华民族的精神、风骨、操守必然也会为成长中的孩子提供更为健康的精神养分。同时,进行传统文化教育的教师们,也一定会在其中得到一定的气质养育,培训机构的特色也会日益彰显。

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