也许你误会了蒙特梭利教育

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2016-07-05 10:25:02 来源: 神州加盟网 有1061人参与
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  如今很多人越来越多地听说蒙特梭利教育,也有不少加盟人园长正在做蒙特梭利幼儿园,然而,依然有一部分人对蒙特梭利教育存在着一定的误解。这是因为一个是对真正的蒙氏教育缺乏认知,另外一个原因则是许多挂着“蒙氏”教育牌子的幼儿园,徒有其表,不做深入,这些人缺乏一定的责任感,没有把真正的蒙氏落到实处让孩子受益,从而使得部分家长或想创办蒙氏幼儿园的加盟人对其产生了误解。

  误会一:孩子在幼儿园整天玩,什么都不学

  蒙氏教育并不是让孩子无目的的玩,而是一定的方法引导孩子,让孩子在“玩中学”,是彻底颠覆传统的“小学式”教育。蒙氏孩子是快乐的。因为老师不会给孩子设置特定的课程,而是根据孩子的兴趣,示范、提问等方式引导孩子,这种潜移默化的方式培养孩子成长需要的品质、性格、能力。

  例如香港跨世纪蒙氏班的教师还为孩子提供丰富的学习教具,孩子们可以在玩中学,在学中玩。在语言领域,老师会一系列的情景化课程,让幼儿具备正确地倾听、准确地表达、流畅地阅读和准确地书写的能力。此外,老师们还会经常组织丰富、有趣的户外活动,让孩子们回归大自然,让孩子们的天性真正得到释放。

  再来看看一位来自蒙氏孩子家长的独白:“我的孩子今年3月上学时2岁8个月,现在已经一个学期。而作为父母,我们的心情已经完全由忐忑转为对蒙氏教育的崇拜和期待!因为在孩子身上,我们发现了很多变化和珍贵的特质,比如说他有了很强的自理能力,自己吃饭换衣服上厕所,自己洗碗擦桌子擦地--碗洗的很干净,但是擦桌子擦地像画画!孩子运动能力越来越好,小手更加灵活!他更加独立,快乐,专注,大方,他的逻辑能力和语言能力很强,还有他懂得遵守规则了。”

  误会二:自己做自己的事情,没有社交,没有团队合作

  “不利于社交能力的发展”是对蒙特梭利教育的负面评价,在这一点的认知上更有失偏颇。蒙特梭利班级采用混龄班级的设置发,因为其特别为孩子们设置的物质和人文环境,可以很好地帮助儿童发展社交的能力,让大孩子和小孩子互相帮助,模仿。包括理解和尊重他人的立场,懂得表达自己的意愿,知道自己喜欢什么,勇敢追求梦想,学会和不同性格年龄的朋友相处,理智解决各种矛盾冲突,在和谐的群体生活中找到个人和集体利益的平衡点,拥有耐心和谦逊的美德等等。

  香港跨世纪是式蒙特梭利教育的拓荒者和发展者,跨世纪式蒙特梭利教育的特点是中西合璧,兼容并蓄,为孩子的成长做足了充分的准备,同时也为加盟园和加盟人起到了很好的引路示范作用。

  香港加盟网址:http://www.jiameng.com/kuashiji/
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