蒙特梭利教育到底具备什么优势？

在幼教领域，要问这些年受欢迎的教育是什么？小编在这里说蒙氏教育，相信没人说其他教育了！那为什么蒙氏教育在这些年那么火呢？它到底有什么好呢？蒙氏代表品牌——香港跨世纪国际教育集团的加盟园园长说出了她的感悟。

老师给家长讲述蒙氏知识

学习蒙氏教育让我们感触颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。这时候教师应该做什么呢？教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。环境准备又包括了物质环境和人文环境。教师提供温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。根据孩子的敏感期引导孩子学习，掌握在该应该掌的知识。

蒙氏课堂

蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格，也可以改变孩子的能力，蒙氏的成果是爆发性的，这也需要一个过程，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的：我听到了，但随后就忘记了：我听到了，我就忘了。我看到了，我就记住了。我做过了，我就理解了。由此可见，操作对儿童的发展起着重要的作用，我们应该的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生浓厚的兴趣，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有吸收性心智，这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。

孩子独立操作教具

蒙特梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教育教学理念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识，跟上时代的脚步，把先进的理念在时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。

我们很感谢跨世纪总部对对我们的精心指导，感谢总部老师给我们一次次的学习的机会，让我们在教具操作、理论知识等方面受益匪浅，相信今后的教学道路上我们蒙氏教学方法增添绚丽的光彩。