Peekaboo!出口的孩子

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2015-12-21 14:55:15 来源: 神州加盟网 有881人参与
  • 经营范围:早教
  • 门店数量:100家
  • 单店投资额:20~50
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【皮个布:不要禁锢未来】

早在两千多年前的春秋战国时期,出了很多伟大的思想家、教育家,可如今为什么有能力的人要把子女送到国外去读书?与美国的STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教学模式相比,我们的教育缺乏了创立,就教学内容而言,不合时宜的内容太多,而创立的、道德的、体育的和现代人文的东西太少。由此导致的直接后果是,给学生脑壳里灌输了太多残次的、甚至垃圾的知识,大大浪费了学生大脑的“内存”。

当今的孩子比起背负着沉重的情感负担。回想我们小时候,大部分人都生活在多子女家庭,父母很难投入过多的关注在某一个孩子身上。但是现在的孩子是什么样?一个孩子来到这个世界上,就有六个人围着他。其实人都有一种本能,谁对自己好,他就要报恩。一个四岁的孩子跟奶奶说,奶奶,我长大后有钱了给你用,是因为他觉得奶奶对他太好了。可是等到十几岁他就搞清楚了,他报不了这个恩,为什么?因为这些大人又不会要他的钱来实现目标,他们要的是孩子去读品牌大学。你问他想不想考大学?他回答,想,还要考好的。那为什么不投入呢?因为他们焦躁不堪。只要说一句话他们就会淌眼泪:“你可能考不到你觉得理想的大学,然后你会觉得实在对不起你的家长,他们对你太好了,是不是?”孩子们一听眼泪就淌下来。

对那些对学习本无兴趣,缺乏来自家庭、社会的必要外在压力的学生,学校的分类教学、分层教学,说得好听是尊重学生,其实是降低要求,迁就学生,让学生随心所欲。这样做的结果就是学习标准一降再降,学生基本能力、素质一低再低。

【皮个布:打破教育桎梏】

现在的教育环境发生了改变,教育有两个比较突出的问题,优先,是创立和学习能力的问题,创立能力是重要的生产力之一。上一届五中全会把其放在了五大发展理念的优先位,实际顺应了这个趋势。那么,创立能力到底是一种什么能力?世界上并不存在一种孤立的创立能力,实际上创立能力无非是人的综合素质的体现,其中包括很多因素,好奇心、想象力、独立思考的能力、探究的兴趣、跨界思考的能力,综合思考的能力等等。

顺其自然的结果必然是这样:学生行则行矣,不行则不行矣;后的结果是行则很行,不行的很不行。因为不行的太多,所以美国提出“不让一个孩子掉队”。的教育大多是统一强迫型的,行则要行,不行的也要行。结果行的则不是很行,因为耗费了许多无用功;不行的有些可行,但总体仍然不行。

而西方教育是底线教育,是守底德育。 和我们的教育相比,西方的教育真的定位很低,他们更多的是上不封顶,下有底线。知识学习的要求,没有高限,大学先修可以,学习硕士课程也未尝不可,但底线的确很低,一个高中毕业生,只要具备相当于国内的初二数学知识水平就可以了。

先进的教育没有枷锁和压迫,于是就产生了蓬勃的创立能力。传统的教育从幼儿早教开始,就已经走入了许多误区,这也是西方品牌的早期教育机构能成为家长关注热门的原因。

【皮个布:国际标准,沟通世界】

英国有这样的基础德育守则:“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。生命优先,财产第二。小秘密要告诉妈妈。不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。不与陌生人说话。遇到危险可以打破玻璃、破坏家具。遇到危险可以自己先跑。不保守坏人的秘密。坏人可以骗。”这些“德育”看似琐碎,但却非常实用,守住底线是学校教育的基本任务。

而我们的德育更多的是高大上的宏伟目标,例如:“热爱祖国,热爱人民,热爱。遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。”这样的学生守则,定位是高的,但一不小心就会流于空洞、务虚,终说了跟没说一样,无法真正转化成学生的实际行为。

我们的教育,从现在开始,就要关注0-6岁的启蒙阶段了。这是影响孩子生理心理一生的关键时期,更是家长们实践当前教育之外的家庭教育的重要途径。

无论是一个家庭还是整个社会,我们都希望婴幼儿顺应他们的天性,成长为出色的人才。这一项需要全社会共同努力。皮个布国际早教源于北美,深耕7年,亲历数万孩子的成长。我们敬畏生命,用心教育,为爱负责,致力于打造全球具创立较受欢迎专业的早期教育机构。给父母很好的选择,给孩子很好的开始。全民早教代已然开启,皮个布将与您一起打开早教3.0时代的新篇章!

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