诵读国学经典 弘扬传统文化

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2019-12-23 16:29:54 来源: 神州加盟网 有806人参与
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古谚有:“染于苍则苍,染于黄则黄。”社会中各种不良风气进入孩子的视野,电视电影的娱乐明星容易让孩子跟随模仿,孩子缺乏理性的辨别是非能力,如果得不到正确的引导,很容易误入歧途。

传统文化启蒙教育是以培育诚意正心的品德修养为主要方向的,教会孩子如何学“做人”。

奥地利哲学家布贝尔在《品格教育》中说:“名副其实的教育,本质上就是品格教育。”

英国思想家欧文也说:“教育人就是要形成人的性格。”

我国知名教育学家陶行知在阐释他的教育思想和理念时说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。学生不应当专读书,他的责任是学习人生之道。”“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”

人的品格的形成,是教育引导的结果。品格教育是少儿教育的核心。

在中华传统文化中,“文化”是“人文化成”一语的缩写。《周易贲卦》云:“刚柔交错,天文也。文明以止,人文也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天下。”

传统文化教育可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感,抵制社会阴暗面对孩子心灵的侵蚀。

中华民族历史悠久,贤达圣哲灿若群星,英雄人物层出不穷。可谓“江山代有才人出,各领风骚数百年。”

在对孩子的启蒙教育中,推讲述历史或传说中人格优越的英雄或圣贤的故事,作为孩子参照学习的榜样,是传统文化教育的重要方式。如孔子、孟子、张良、关公、范仲淹、岳飞、戚继光等。

这些圣贤或英雄的人格、修养、言论和品行,不仅传承发展了中华文明别具特质的传统美德,也用行动验证了传统文化的思想价值,展现了中华文明的道德教化功能。

榜样的力量是无穷的,父母、老师、政府、社会为孩子树立着什么样的榜样,就是给未来培养出什么样的结果。

爱因斯坦说:“只有伟大的纯洁的人物榜样,才能引导我们具有高尚的思想和行为。”

把榜样者的言行作为受教育者的样板和标准树立起来,常能使受教育者不知不觉地受到榜样者行为、思想和理念的影响和感染,进而建立与榜样者一致的品格和道德。

用榜样的力量来潜移默化地熏陶孩子,让孩子们的心灵得到感染和净化,对每个孩子的品格形成、生活习惯、职业发展、人生信仰等都将起到着积极而正面的作用。

小夫子国学馆秉承“博学于文,约之以礼”的教育宗旨,让孩子系统学习《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《诗经》、《老子庄子》、等国学经典!把孩子培养成为今天的翩翩少年,明天的博雅君子!赶快加入我们吧!

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